
ОБУЧЕНИЕ
2006
ГОД
ОСНОВАНИЯ
450+
ОБУЧЕННЫХ
СПЕЦИАЛИСТОВ
105+
РЕАЛИЗОВАНО
КУЛЬТУРНЫХ ПРОЕКТОВ
Метод арт-терапии не имеет ограничений и противопоказаний, эффективно используется в работе со сложными проблемными ситуациями:
- невротические и психосоматические расстройства;
- нарушения детско-родительских отношений, последствия травм детства и развития;
- кризисные состояниями и конфликты в отношениях;
проблемы эмоциональной зависимости; - кризис посттравматических переживаний и потерь;
- экзистенциальные кризисы.
Арт-терапия помогает выявить и осознанно трансформировать все скрытые негативные переживания.
Арт-терапия способствует:
- развитию и реализации творческого потенциала, творческой индивидуальности;
- развитию интуиции;
развитию художественной фантазии; - гармонизации психологической структуры личности;
- снятию напряжения и устранению тревожности;
- организации внутриличностного диалога;
- диалогическому взаимодействие с другими людьми и миром.
Преимущества программы.
Содержание: Содержание программы разработано в соответствии с европейскими стандартами подготовки специалистов в сфере арт-терапии, арт-педагогики, арт-психологии
Организация: Программа реализуется в России, Италии, Белоруссии и др. местах.
Программа имеет пролонгированный характер и состоит из 4-х модулей:
Модуль 1. «Арт-терапия базовый курс. «Теория и практика арт-терапии как процесса». Достаточно часто, в обучении арт-терапии главный акцент делается на знакомстве с арт-техниками и приемами, использование которых мгновенным образом превращает любого человека в арт-терапевта. Увы, мы так не считаем, поэтому серьезное значение уделяем теоретическим основам. Это не значит, что модуль проходит в традиционном лекционном формате. В этом модуле теоретические и практические занятия сочетаются таким образом, чтобы обучающиеся проникали в суть арт-терапевтического процесса, а не просто овладевали отдельными навыками.
Модуль 2. ««Теория и методика арт-терапии: продвинутый/углубленный курс». Курс направлен на углубление профессиональных представлений обучающихся об организации и динамике арт-терапевтического процесса; символической деятельности и ее значении; особенностях арт-терапевтического пространства, его видах и характеристиках; профессиональном профиле арт-терапевта и его функциях; возможности арт-терапии в работе с разными группами клиентов.
Модуль 3. До сих пор можно услышать, что арт-педагогу и арт-терапевту не обязательно уметь рисовать. Мы не согласны и с этим. Можно не иметь специального образования, но знать основы рисунка, живописи, музыки и владеть базовыми навыками необходимо. Модуль направлен на знакомство и отработку практических навыков в работе с разнообразными художественными материалами на лабораторных занятиях.
Модуль 4. «Об искусстве». На вопрос: Может ли арт-терапевт использовать искусство, не зная его? – мы отвечаем: «Нет!». Вхождение в мир искусства в рамках модуля осуществляется разными способами: посещение выставок, галерей, музеев, концертов и др.; просмотр и обсуждение кинофильмов, театральных постановок и др.; организация экскурсий и пр.; интерактивные лекции и семинары. Организация арт-ателье, его особенности. художественная лаборатория. работа в музейно-архитектурном пространстве
Модуль 5. «Работа в мастерской» позволяет обучающимся перенимать опыт и вырабатывать свой индивидуальный стиль под руководством специалистов.
Каждый модуль представлен семинарами, продолжительность которых зависит от темы и места проведения: от 1-2 и более дней в Москве, от 3-4 и более дней в условиях выезда.



